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其他的不想干就不干,本来就是放暑假了嘛

小芭 李跃儿芭学园
2024-10-16


家长问去年娃一年级了但不喜欢上学,感觉是压力大,总想考好得到老师夸奖。


第二学期有点摆烂,经常错些很简单的题,回家经常不想写作业有时崩溃地哭,爸妈都只有尽量安抚。有时不想查字典妈妈帮忙查一下,因为知道孩子不是不会,只是不太喜欢这种方式学习,喜欢玩中学。


妈妈总是想给孩子找个玩中学的学校,但又不想走国际路线,负担不起,之前也了解过芭小但是爸妈需要工作赚钱,离北京远,孩子也不太想住校。


我担心孩子在这个学校学下去会慢慢觉得老师就是权威,就应该听老师的,没有自己的想法了。


最近了解到比北京近一些的一所异地学校,跟芭小类似注重孩子的人格建构身心健康,这所小学也没有考试,孩子需要住校,每周末从家里过去陪她也还有可能。


孩子每天都说不想上学,但跟她说换学校她也不想换。我知道她是害怕换学校还要适应,现在的老师同学她都适应差不多了,属于慢热型孩子,又希望得到别人认可,一年级读得很辛苦。


孩子现在在老家休息,自己想完成暑假作业,但其他的都不想干。我也是个纠结的人,对我们这种情况小芭能给点建议嘛?





小芭答:你好。


首先有两点需要说明一下:


1.芭小(芭学园的小学实验班,简称“芭小”)的孩子们都是不住校的。因为不光幼儿、小学生,即便上了初中,孩子也是需要跟父母家人住在一起的,需要家人给与生活上、心理上的及时支持。


2.芭小有考试。芭小的教育教学是遵循我们国家义务教育小学阶段课标来开展的。芭小注重人格建构身心健康,同时也注重学业,这二者其实互相促进。


还有一个小点,你的一长段留言中大部分句子后面没写标点符号,用的是空格(上面问题中的标点是小芭加上去的)。写上标点符号,读的人会更舒服,不容易看花眼。欢迎你给小芭留言,但是请记得用标点符号。


回到你的提问。从你的描述中看得出:


一、你和孩子爸都很关心孩子,在尽自己的力给与她所需要的养育和教育。


二、你家孩子适应小学适应得比较艰难,但她终于还是适应了。


虽然她经常说不喜欢去上学,经常不想做作业,有时崩溃地哭,但换个角度看她,小芭看到的是——


她拥有:


❶ 表达内心压力的能力。
❷ 得妈妈和爸爸支持的能力,
希望得到别人认可并为之努力的能力。
❹ 压力大得受不了时,心里太难受时,就摆烂一下,崩溃一下,缓过来时继续干的能力。
❺ 一边哭着一边适应环境的能力。
 清楚自己想干什么不想干什么的能力。

她想完成暑假作业,这刚好就是她眼下作为一个(放暑假了的)学生的分内之事。其他的什么都不想干,那就不干。每天吃喝拉撒睡,做点作业,这就足够了,本来就是放暑假了嘛。

你说你是个纠结的人,可能纠结是你会有的一种心理状态,但纠结不等于你这个人。你肯定还有其他的状态,例如你果断地做了「寻找另一所学校」、「问女儿想不想换个学校」、「给小芭留言咨询」这些行动。


你和你女儿,都拥有不少能力


你想让小芭给你点建议,小芭的建议就是,每天去看你女儿拥有的一个能力,具体来说,就是去看你女儿做了哪一件或哪几件小事,从那件小事中看到她的能力。然后在跟她说话、互动时,用语言、眼神、表情、行为传达出对她的欣赏。




● 插图来自动画电影《窗边的小豆豆》。延展阅读,点下方标题可看:

绘本《桃花源的故事》

家里总是要有一个人特别焦虑的





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